简单来说，UIC是不错的学校，无论在国内还是国外都是受认可的，国内找工作不存在问题，申请国外留学也可以申到很好的学校。由于我们是做留学咨询的，而UIC有很多同学会考虑出国，因此我们借题主的问题来谈谈UIC学生在申请留学时的竞争优势问题。
作为一个总部设立在广州并且在珠海设有分部的留学机构，毕达留学已经为上百名北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（以下简称UIC）学生提供留学申请指导录取世界名校，可以说对UIC学生有一定程度的了解，因此我们想从留学这个独特的角度谈谈对UIC的认识。UIC作为一家中国内地与香港高校合作创办的国际化大学，每年有众多学生申请到国（境）外留学。因此，很多想报考UIC的学生，可能会很想知道，入读UIC到底会给自己将来留学深造带来哪些优势。本文主要解答这个疑问。
我们知道留学申请跟国内升学是有很大区别的，比如在国内考研成绩是决定性的因素，而报读国外研究生则需要综合考虑多方面因素，比如本科学校牌子、本科学习成绩、标准化考试（雅思或托福、GRE或GMAT）、科研、实习、交换……可见，这里面既有学校带来的因素（学校牌子），也有学生自身努力的因素（学习成绩与标准化考试），还有二者交叉的因素——学校提供的资源与学生自身的努力（科研、实习、交换……）。下面重点讨论一下UIC这个因素给UIC学生在留学过程中带来的优势。
UIC的教育理念与国内传统的大学有很大的不一样，首先它吸纳了一种在世界上非常流行的教育理念，即博雅教育。博雅教育注重学生心智的发展和性格的培养，这种教育理念在美国特别流行，因为美国现在还有大量的专注培养博雅人才的文理学院（LAC）。而另一方面，UIC又同时配合中国内地的社会环境需要，兼顾专业知识与技术传授。这种做法其实世界上很多国家都在做，比如上面提到的美国，它的综合性大学（哈佛、斯坦福这些都是综合性大学）都是兼顾专业知识与技术的传授的。UIC将这种教育理念称为“全人教育”，使学生在身体、智力、道德、批判性思维、创造性、精神和价值操守等方面都得到发展。具体到教学模式上，采用的也是国际主流的模式，比如通过众多的group work, presentation等，培养和提升学生的主动、独立、合作等各方面的能力。这种教育理念是跟目前世界主流教育理念接轨的，因此UIC学生其实在价值观层面更容易在国际上受到认可，在与国际学生交流时障碍往往也会更少。从留学的角度来说，这样的学生其实是更高受国外学校青睐的。
根据UIC的办学模式和教育理念，走国际化是必然的一条道路。所以UIC有很多教师都是外籍或者港籍的，即使是本土教师大部分也都有国外学习或任教经历。这些教师带来了前沿的知识和理论，通过国际案例等让学生了解世界的现状和发展趋势，开拓学生的思维和视野。相对于国内其他大学，UIC有大量的外文图书以及网络文献资源，这有助于学生了解国际最新知识，对学生做学术研究和论文写作也很有帮助。UIC设立有专门的国际发展处（International Development Office），致力于推动和管理校内外的各项国际交流活动。这些国际交流活动包括学期交换、暑期课程、文化交流等。通过参加这些国际交流活动，学生的国际视野必然得到提升。在全球化时代，国际视野是人才必备的一种素质，国外大学在招生时往往也十分看重这种素质。
上一点提到了UIC的一个国际发展处，专门管理UIC学生的国际交流活动，可见UIC对学生的国际交流活动的重视。在国际发展处的网站上可以看到最新的学期交换、暑期课程项目，数量还是很多的。对于一所刚成立十多年的学校，已经是相当不容易了。从留学申请的角度来说，这些交换、暑期课程等国际交流项目，在留学申请过程中起着非常重要的作用。因为现在国内太多应届学生申请出国深造，很多学生背景同质化严重，而且标准化考试很多都刷得很高，让国外大学在招生时犯难，不知道招谁好。如果有过这些海外经历，就很好地使自己背景有了差异化，给了自己一个有力的加分项。而且，在参加这些海外项目过程中，你在不同国家的学习能力，对环境的适应能力，与不同背景的人的交流合作能力，都已经得到了验证，学校招你自然是更放心的。
UIC全英教学是有很多优势的。首先，它提供了一个非常难得的全英学习环境。我们经常听到一些国内其他大学的学生感叹，自己难以把英语学好，是因为缺少一个全英的环境。UIC学生应该庆幸自己置身于这样一个全英环境中。在教材、课堂、资料、作业、考试皆是英语的情况下，只要好好努力，对于英语的提升是非常大的。所以UIC提供了一个非常好的提升自己英语水平的平台。其次，全英教学可以让学生提前适应国外的教学模式，将来读研可以更快适应国外的学习。不要小看这种优势，由于现在国外的硕士很多都是一年制的，在这么短的学制下，快速适应那边的学习可以使学生的学习成绩更有保障。所以，学校招收适应了这种教授模式的学生，应该说顾虑是更小的。再次，由于四年是全英教学，部分国外大学是对UIC学生免语言成绩的，比如澳洲的悉尼大学。如果免了语言成绩，不仅免去了考语言的时间和精力，也有可能节省了由于语言不达标而去上语言课程的时间和金钱的成本。
UIC沿用了香港浸会大学的成绩计算方法，而香港浸会大学沿袭的是英国的教育制度，成绩计算方法类似。这种成绩计算方法最大的特点是会根据学生的成绩（或GPA）评定学位荣誉等级。学位荣誉等级一般分为一等（first class）、二等甲级（upper second class）、二等乙级（lower second class）、三等（third class）。根据UIC的计算方法，GPA3.4以上为一等荣誉学位，GPA3.0以上为二等甲级荣誉学位，GPA2.5以上为二等乙级荣誉学位，GPA2.2以上为三等荣誉学位。这种成绩计算方法的优势是什么呢？对于申请英国的学生来说，由于英国绝大多数学校只要求二等甲级，包括G5的学校。也就是说，UIC的学生只要GPA达到3.0，就可以入读G5的学校。对比国内其他大学，基本要均分达到85以上才能入读G5这种级别的学校（包括985），有些甚至要求达到90以上。比如伦敦政治经济学院（LSE），它对国内其他大学学生GPA的要求是，国内排名前35的大学的学生，均分要求85以上；国内排名35之后的大学的学生，均分要求90以上。所以，可以说国内除了985大学的学生，其他大学都要90的均分才能入读LSE。而UIC的学生只要3.0就能满足LSE对成绩的要求。对比来说，优势比较明显。在刚刚过去的2018申请季，毕达留学有一位申请到LSE的学生，LSE给该学生的成绩要求就是二等甲级（GPA3.0）。
Li同学
UIC财务，GPA3.56
IELTS7.0
伦敦政治经济学院，管理信息系统与数字创新硕士
Wen同学
UIC翻译，GPA2.97
IELTS7.0
伦敦大学学院，翻译理论与实践硕士
杜伦大学，翻译研究硕士
Yang同学
UIC应用经济学，GPA3.06
华威大学，经济学硕士
埃克塞特大学，金融经济学
拉夫堡大学，金融硕士
格拉斯哥大学，国际公司金融与银行硕士
Zhang同学
UIC应用经济学，GPA3.1
IELTS7.0
华威大学，经济学硕士
爱丁堡大学，经济学硕士
Zhou同学
UIC应用经济学，GPA3.1
IELTS7.5
华威大学，经济学硕士
爱丁堡大学，经济学硕士
曼彻斯特大学，经济学硕士
伦敦大学国王学院，国际政治经济学硕士
布里斯托大学，经济金融与管理硕士
悉尼大学，商务学硕士
Feng同学
UIC社会工作与社会行政，GPA3.1
IELTS7.0
华威大学，国际商务硕士
华威大学，教育管理硕士
埃克塞特大学，教育技术与创新硕士
巴斯大学，国际教育与全球化硕士
Peng同学
UIC社会工作与社会行政，GPA3.0
IELTS6.5
华威大学，国际商务硕士
埃克塞特大学，市场营销硕士
巴斯大学，管理学（市场营销硕士）
Liang同学
UIC财务，GPA3.3
IELTS7.5，GMAT650
波士顿学院，会计硕士
华威大学，商务（财务管理）硕士
埃克塞特大学，会计与金融硕士
格拉斯哥大学，国际会计与财务管理硕士
Lu同学
UIC应用经济学，GPA3.2
IELTS7.0
华威大学，经济学与国际金融经济学硕士
爱丁堡，经济学硕士
埃克塞特大学，金融经济学硕士
莱斯特大学，金融经济学硕士
F同学
UIC社会学，GPA3.04
IELTS6.0
香港科技大学，全球中国研究硕士
香港理工大学，中国研究硕士
Chen同学
UIC会计，GPA3.39
IELTS7.0，GMAT690
东北大学，金融硕士
佛特汉姆大学，全球金融硕士
杜兰大学，金融硕士
Yuan同学
UIC应用经济学，GPA2.96
TOEFL88，GRE314
东北大学，经济学硕士
Shi同学
UIC公共关系与广告，GPA3.0
IELTS7.0
墨尔本大学，文化管理硕士
悉尼大学，商务学硕士
悉尼大学，物流与供应链管理硕士
Liu同学
UIC公共关系与广告，GPA3.36
墨尔本大学，营销传播硕士
悉尼大学，策略公共关系硕士
昆士兰大学，传播学硕士
Shen同学
UIC财务，GPA2.8
IELTS6.5
悉尼大学，银行与金融硕士
浸会大学，应用会计与金融硕士
萨里大学，银行与金融硕士
Shi同学
UIC会计，GPA2.82
IELTS6.5
悉尼大学，国际税务硕士
莫纳什大学，会计硕士
莫纳什大学，应用金融硕士
