【我从哪里来】这个问题可以只是简单的一个“为什么”的回答，但也可以是属于系统的“性教育”的讨论范畴。
从世界卫生组织欧洲区域办事处2010年制定的《欧洲性教育标准》来看，性教育应该是一种全面的、整体的范畴。性教育的启蒙应该是从出生即开始进行。（WHO，2010）
如果只是纯粹地将【我从哪里来】认为是一个简单的为什么的回答，那么不管是从哪个角度来阐释，都只是属于“零散的”性教育启蒙。而《欧洲性教育标准》建议，与其无意识地、零散地向孩子传递性知识，不如正面、积极、规范地进行性教育。（WHO，2010）
一、 性教育启蒙是孩子教育的一部分
很多人以为性教育只是包括性行为、性态度和性观念，但其实不是的。性教育启蒙是孩子教育的一部分，这是一个循序渐进的过程。
许多父母面对孩子询问【自己是从哪里来】的这问题，由于不晓得怎么和孩子解释【关于发生性行为而有了爱的结晶】这样的过程，于是就用他们是【从石头里蹦出来的或垃圾场捡来这样的玩笑话】来搪塞孩子，殊不知这样的回应不仅让孩子想法产生混淆，也错失了和孩子坦率讨论性的难得机会。（叶致芬，2014）
《欧洲性教育标准》建议，父母需要从六个年龄段去给孩子提供合适的启蒙教育，包括0-4岁、4-6岁、6-9岁、9-12岁、12-15岁、以及15岁以上。每个年龄段包括8个主题:“人体与人的发展”、“生殖生育”、“性”、“情感”、“人际关系及生活方式”、“性、健康、幸福”、“性权利”、“性当中的社会文化因素：价值观和规范”。这些主题与儿童的身心、情感以及社会的动态发展相关。（WHO，2010）
1. 父母厘清自己的性价值观
就算是一个小baby，他都会对自己的身体产生好奇。比如换尿布的时候会看到他在把玩自己的性器官，比如在洗澡的时候会看到孩子摸摸自己凸起的小乳房，甚至还有一些妈妈们会觉得自己的幼儿也许还有“夹脚”、“自慰”等现象。
但以上这些都是婴幼儿宝宝对自己身体开启好奇的重要起点。如厕训练就是因为孩子对自己的生理表现产生反应，因为便便时候的用力，脸部表情会发生变化，然后才慢慢展开对大小便地控制念头
所以，重要的事情必须得说三遍，就是淡定、淡定、请淡定。
如果我们面对孩子对自己身体的探索，都已经反应很敏感了，那么这个性教育启蒙就无从开始。要知道，孩子一直都在观察和模仿我们的一言一行，我们如果觉得孩子的身体探索的方式是一种不雅观、甚至羞耻的行为，那么我们也同时在潜移默化中向孩子传达了相关的信息。（日本东京都教育委员会，2014）
所以，在开始身体认识教育之前，父母一定要先厘清自己对性器官的感受和价值观，卸下尴尬敏感，放下面红耳赤。
2. 在回答【我从哪里来】之前，我们还有其他准备功夫
当孩子对【我是从哪里来】这个问题感兴趣，并提出来之前（一般在四五岁），我们还有很多准备功夫可以做。
1）告诉孩子身体特征
《欧洲性教育标准》建议，告诉孩子身体特征，这里包括各个身体部位及其功能，性别的差异，自己和他人的不同等。（WHO，2010）
对于年幼婴幼儿的身体方面的教育启蒙，主要是通过游戏、故事、亲子共浴等来一起配合学习的。
我们是否需要告诉孩子性器官的名称比如睾丸和阴道？日本东京都教育委员会《性教育指南》里建议“不合适”，关于性教育的名称，在日常生活中不直接说也是一种礼貌和修养。（日本东京都教育委员会，2014）
如何告诉孩子男女有别的身体差异呢？日本东京都教育委员会《性教育指南》里建议是，告诉年幼的孩子几个要点：1）因为男女性器官形态不同，所以排尿方式也不同；2）性器官的作用，只需先告诉小孩是排尿的地方；3）性器官是很重要，所以要保持清洁，不能随便给别人看，也不可以随便摸随便踢。（日本东京都教育委员会，2014）
2） 让孩子了解生育和繁殖
《欧洲性教育标准》建议，孩子需要适时明白怀孕、生育和婴儿的基本知识，了解人类繁殖的基本情况，即告诉孩子【婴儿从哪里来】，此外，还包括让孩子明白成为家庭一员是有各种方式的，同时也不是每个人都可以生宝宝。（WHO，2010）
在这个阶段中，分享几点家庭可以用的亲子活动：
3. 我们可以尝试这样子回答【我从哪里来】
不可否认，会有一些孩子也许在2、3岁就已经提出这个问题【我从哪里来】，如果是这个年龄段，父母可以简单概括为从妈妈肚子里来即可。再配合前文所述的基础教育，慢慢向孩子“准备”。当孩子4、5岁了，大部分孩子也会有这个问题，那么可在上文的准备功夫外，告诉孩子：“爸爸妈妈因为相爱而在一起。爸爸的精子和妈妈的卵子结合，那就是你，然后你慢慢的在妈妈身体里面长大，等你长到够大后，就出来了。”（叶致芬，2014）如果想要舒缓尴尬，可以借由可爱的童书、绘本分散尴尬的重量，比如市面上的图书有《种子宝宝》（台湾），《我从哪里来》（香港）和《小威向前冲》（国内）等。
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本文参考文献为《欧洲性教育标准》（WHO）的0-4岁的阶段性指导 和日本东京都教育委员会的《性教育指南》（幼儿园小学阶段），以上所标注的文献引用由#一起来玩萌芽科普群#群友@花卷儿的小屁屁，@念念妈和@Totoronomori 翻译，全文请参考此文@萌芽研究所BUD：我们的童年谈『性』色变？WHO教你如何正确应对性教育启蒙
从《欧洲性教育标准》（WHO）的0-4岁的阶段性指导的来看，【性教育】其实是有章法可循，并没有那么高深莫测，并且这个教育是渗透在孩子的每一个生活的小细节里，让我们能从容去面对和作答，对于【我从哪里来】，其实也同理。
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