科学探究是学生像科学家一样，通过主动探索认识和理解自然世界、获取科学知识的系统性过程，被视为科学教育的核心素养。其过程通常包括提出问题、作出假设、设计方案、动手实验、分析论证、交流反思等关键环节，旨在培养学生的科学思维、实践能力与创新精神。根据教育部2026年部署的“做中学”领航行动，义务教育阶段4-9年级学生每学期需完成不少于一项科学探究实践，评价重点转向纪实性的能力表现。科学探究已广泛应用于学科教学、课外活动及社会科普等多个场域。
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