整体评估是美国大学本科招生中广泛采用的一种综合评估制度。该制度旨在超越传统的标准化考试成绩和GPA等学术指标，通过全面审核申请者的高中学业记录、课程难度、个人经历、课外活动、社区服务、领导力、家庭背景及克服逆境的能力等多方面因素，对申请者进行综合、个性化的评价 。
美国大学招生制度历经演变。17世纪主要考查经典文学和宗教知识，19世纪采用高校自设的标准化考试，20世纪初开始结合高中成绩、标准化考试成绩及课外活动等指标。20世纪后期，部分顶尖研究型大学开始实施“综合评价”以应对招生公平性挑战，并在20世纪末进一步发展为“整体评估”制度 。近年来，部分大学如加州大学伯克利分校采取了免标准化考试（test-free）的招生政策 ，该制度在平权行动（affirmative action）被禁止后，被视为一种维持学生群体多样性的“种族中立”策略 。
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