美感是由形式直观所引起的超功利的精神愉悦 。
美感是在审美活动中，客观存在的美在审美主体身上所引起的愉悦感受和欣赏、评价等心理活动与心理过程。又称审美感受。美感具有情感性。人们在审美活动中，总是伴随着好恶爱憎，充满了情感色彩。美感的情感性是由美具有感染作用的特点决定的。
美感，因为文化背景、社会经历、道德情操甚至是心情波动，它都使人们很难达到统一。但是美感又具有共同性审美活动中尽管存在着个体的、时代的、民族的、阶级的差异，但我们不能把这种差异绝对化。事实上，即使是不同时代、不同民族、不同阶级的审美主体，对同一审美对象往往仍能找到一些相近或相似的审美感受，这便是审美活动中的共同性。
美感培养的重要性：
生活当中不缺乏美，我们缺乏的是一双发现美的眼睛，以及美的灵魂。如果说美是显现的，那么可感的就是美的，比如说美人，大自然的风景，可观赏的艺术品等，那么这样的美在于教育，在于培养。
美感教育主要是培养自己对生活中或者是设计感或者是美的感觉开始产生不同的自信心，它跟色彩，质感，比例，构成，结构，构造等相关，开发个人对美感的不同理解与创造。
比如说服装，它的风格，它的质感，它的颜色，它的季节，它的场合，它想要表达的内涵，哪怕是一个扣子的大小，花纹都与这个整体画面有关。
